Afera ze zmianami w liście lektur szkolnych – przerabiamy to od kilku tygodni.

W zasadzie mało mnie to powinno obchodzić, bo do szkoły podstawowej czy średniej raczej nie wrócę, ale co z moimi i Twoimi dziećmi? – dramatycznie i retorycznie zapytała Martynia.

Wszystko da się załatwić, uczniowie mogą nawet przerobić listę lektur dwukrotnie dłuższą od obecnej, mogą również zaspokoić aspiracje najbardziej odpalonych ministrów edukacji, tylko trzeba wiedzieć jak, a nie zaczynać od d… strony.
Kiedy uczyłam się szybkiego czytania, chodziłam na kurs do firmy Impuls. Wykładowca mówił nam, że proponowali w Ministerstwie wprowadzenie do szkół nauki szybkiego czytania. Z zerowym skutkiem. Więc nauczyciele dalej wyrabiają u dzieci zgubny nawyk sylabizowania, który potem będzie się za nimi ciągnął przez całe życie. Takie dziecko nie tylko nie przeczyta połowy lektur szkolnych, to najmniejszy problem, że Sienkiewicz pozostanie mu obcy. Najgorsze, że nic nie przeczyta szybko. Będzie nieefektywny, będzie spędzał czas na czytaniu raportów, instrukcji itp., zamiast np. robić karierę.

Po co to piszę? Może pracujesz w Ministerstwie lub masz dojścia? Da się coś z tym zrobić?